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“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，關(guān)于學(xué)習(xí)的意義和作用，可謂婦孺皆知，但是能真正善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、視學(xué)習(xí)如糧食、空氣者，又有幾人呢？坐不下來、學(xué)不進(jìn)去、堅(jiān)持不了……不少人的學(xué)習(xí)都成了“臨時(shí)抱佛腳”。許多企業(yè)都在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組，打造愿意學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的員工隊(duì)伍，為企業(yè)發(fā)展增添后勁。那么，如何才能學(xué)得進(jìn)、學(xué)得通、學(xué)得成呢？我認(rèn)為，要想讓學(xué)習(xí)成為電建人特有的“品質(zhì)”，應(yīng)當(dāng)做到以下五點(diǎn)。?

　　勤于學(xué)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦周游列國(guó)而一事無成，回家妻不聞、嫂不問，遂立志苦學(xué)，以錐刺骨而成一代名士；漢朝朱買臣砍柴時(shí)不忘讀書，功成名就后與前妻演繹了“覆水難收”的一段典故。懸梁刺股、囊螢映雪、負(fù)薪掛角等都是勤學(xué)的典范和佳話，而成就這些佳話者無一不是有著遠(yuǎn)大志向、不甘庸祿一生的人。就像年輕時(shí)的毛澤東，“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，拯救民族于危亡的氣魄令人動(dòng)容,而其一生手不釋卷更成為中國(guó)乃至世界人民的典范。他在改善我們的學(xué)習(xí)中更明確指出：學(xué)習(xí)要有的放矢?！坝械摹保褪怯心繕?biāo)，所以說，學(xué)，必先立志，沒有明確的人生目標(biāo)，整天渾天度日的人何來學(xué)習(xí)的動(dòng)力。原本只有初中文化的青島港橋吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)許振超說：“一個(gè)人可以沒有大學(xué)文憑，但不可以沒有知識(shí)；可能進(jìn)不了大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)?！睉{著這樣的信念，他掌握了當(dāng)代最先進(jìn)的吊裝技術(shù)，被譽(yù)為中國(guó)的“橋吊專家”。因此，功也罷、名也罷、改善自身生活工作環(huán)境也罷，當(dāng)確立了人生的奮斗目標(biāo)，才能真正腳踏實(shí)地、勤奮學(xué)習(xí)。

　　善于學(xué)。我們都知道“謙虛使人進(jìn)步”，而真正做到虛懷若谷、從善如流又談何容易？試想一個(gè)人總覺得自己能力很強(qiáng)， 是個(gè)人才，看到優(yōu)秀的人，嘴上不承認(rèn)，心里又忌恨叢生，又怎么會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、成就大事呢？三國(guó)周瑜執(zhí)迷于“既生瑜、何生亮”的成見而一敗涂地、英年早逝；而劉備三顧茅廬始得“隆中對(duì)”，從而成為三分天下的一代霸主。論才能，周瑜比劉備強(qiáng)，而論虛心，則大大不如了。所以，做事，一定要求實(shí)；做人，一定要虛心。唯有虛心，才能真正吸收書本上的知識(shí)，做到開卷有益；唯有虛心，才能看到別人的長(zhǎng)處，做到“三人行，必有我?guī)熝伞?；唯有虛心，才能認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天，學(xué)習(xí)無涯而生有涯，時(shí)時(shí)處處皆學(xué)問，才能善于學(xué)習(xí)、善于吸收、善于實(shí)踐，最終成就一番事業(yè)。

　　樂于學(xué)。“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。人生總是熱熱鬧鬧追逐著、滿足著各種各樣的欲望。志得意滿者在，垂頭喪氣者也在，其實(shí)，人都有欲望，好的欲望也是能促進(jìn)學(xué)習(xí)的，關(guān)鍵是有什么樣的欲望就促使你學(xué)什么、學(xué)到什么、得到什么。論語(yǔ)提出戒貪、戒嗔、戒怒等主張，欲望太強(qiáng)則貪心盛，貪心不足則生嗔，嗔則生怒，被欲望操縱的學(xué)習(xí)，學(xué)得越多，貪心越盛，何來樂趣？同為明代才子，一代神童解晉，貪名貪功，終得殺身之禍；而洪應(yīng)明，隱居山林心懷廟堂，終得《菜根譚》，名揚(yáng)千古。因此，論語(yǔ)主張學(xué)習(xí)應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”，利欲熏心的人反其道而行之，即便茍得一時(shí)私利，不磊落、不長(zhǎng)久，又何來樂趣？潔身自好的人主張“以銅為鏡正衣冠，以人為鏡明得失，以史為鏡知興替”，學(xué)得正、學(xué)得明、學(xué)得知足，好學(xué)進(jìn)取，得之不喜，失之不怒，那么人生自然是風(fēng)生水起，怡然自得，樂趣無窮。

　　敏于學(xué)。敏者，靈敏、迅捷也。論語(yǔ)主張敏于行，在知識(shí)更新快捷，新觀念、新思路、新方法層出不窮的當(dāng)代，我們更主張敏于學(xué)。只有學(xué)得早、學(xué)得快、學(xué)得適應(yīng)時(shí)代要求，才能走在時(shí)代的前列。海爾張瑞敏、蒙牛牛根生善于學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)管理理念和技術(shù)，帶領(lǐng)企業(yè)欣欣向榮；河北傳統(tǒng)名酒衡水老白干，勇于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，讓老品牌風(fēng)生水起，重新占領(lǐng)市場(chǎng)；著名學(xué)者曾仕強(qiáng)注重知識(shí)更新，成為知識(shí)講堂的常青樹。古人說：流水不腐、戶樞不蠹，以平靜的心態(tài)投入動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，才能始終保持人生的勃勃生機(jī)。

　　甘于學(xué)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是件苦差使。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，學(xué)習(xí)又是一件多么賞心悅目的事啊。那么學(xué)習(xí)到底是若是樂呢？首先，我們承認(rèn)學(xué)習(xí)確實(shí)是辛苦的，寒窗苦讀，燈下苦思，都比不上燈紅酒綠、歌舞升平來的快活。所以，對(duì)于學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳的人多，持之以恒的人少，蜻蜓點(diǎn)水的人多，身心投入的人少。但“世上無難事，只要肯登攀”，“鍥爾舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”，所謂“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，不堅(jiān)持，只能是半途而廢，或小成而退，只有持之以恒，一以貫之，才會(huì)有所收獲，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，最美的風(fēng)光肯定要有艱辛的付出?？嘀凶鳂罚嘀杏袠?，苦中求樂，勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、敏學(xué)，持之以恒的學(xué)習(xí)必將會(huì)收獲甘甜。?

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